{"id":1732,"date":"2021-04-16T14:30:24","date_gmt":"2021-04-16T19:30:24","guid":{"rendered":"https:\/\/dallasfreepre1.wpengine.com\/?p=1732"},"modified":"2021-04-16T14:30:25","modified_gmt":"2021-04-16T19:30:25","slug":"nueva-tecnologia-estudiantes-wifi","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/dallasfreepress.com\/es\/south-dallas\/nueva-tecnologia-estudiantes-wifi\/","title":{"rendered":"\u00abSin interrupciones\u00bb: La nueva tecnologia brinda a los estudiantes de Lincoln High School un acceso a Internet rapido y confiable"},"content":{"rendered":"\n
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Daija Showers asiste a Lincoln High School desde su casa en South Dallas sin \u201cinterrupciones\u201d, gracias a una nueva red WIFI que Dallas ISD esta construyendo en su vecindario y en otros cuatro. Foto de Nitashia Johnson<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Las ruidosas renovaciones en la casa de al lado no obstaculizan el trabajo escolar de Daija Showers, de 15 a\u00f1os. Sus ojos estan pegados a su computadora portatil mientras observa su geometria.<\/p>\n\n\n\n

 \u00abEs un poco dif\u00edcil, pero lo entendere … eventualmente\u00bb, dice. \u201cEncuentro la escuela muy importante para mi por el camino que quiero tomar\u201d.<\/p>\n\n\n\n

\u00a0Daija quiere ser abogada. Le preocupaba como afectaria sus estudios el hecho de ser una aprendiz en casa como estudiante de primer a\u00f1o en Lincoln High School, pero su madre no queria correr riesgos con COVID-19. El hermano menor de Daija esta recibiendo quimioterapia para una masa cerca de su pulmon. Han sido estudiantes virtuales durante todo el a\u00f1o escolar 2020-21.<\/a><\/p>\n\n\n\n

\u00abAl principio me resulto dif\u00edcil con las complicaciones de la computadora, pero me acostumbre\u00bb. <\/p>\n\n\n\n

En enero, Daija se convirtio en uno de los primeros estudiantes de Dallas ISD en probar una nueva forma de acceder a Internet en casa. <\/a>Solo 50 estudiantes estaban en el programa piloto.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Dallas ISD construyo una gran torre celular en el campus de Lincoln High School para extender la se\u00f1al WiFi existente a los hogares dentro de un radio de dos millas de la escuela para que los estudiantes y sus familias pudieran acceder a Internet de forma gratuita. Daija vive a solo tres cuartos de milla de Lincoln. Ha tenido un punto de acceso movil<\/a>, pero dice que Internet es mucho mejor con la nueva red WIFI.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

\u00abEs mas rapido\u00bb, dice. \u00abPasa por las cosas mas rapido sin interrupciones\u00bb.<\/p>\n\n\n\n

Una peque\u00f1a caja se encuentra en la ventana mirando en direccion a la escuela. Daija dice que todo lo que tuvo que hacer fue conectar algunos cables y escribir un codigo. El receptor toma la nueva se\u00f1al celular de la torre y la convierte en una se\u00f1al Wi-Fi para la casa. Ahora, puede conectarse a Internet cuando quiera.<\/p>\n\n\n\n

\u00abEst\u00e1 listo para funcionar y se conecta automaticamente\u00bb, dice.<\/p>\n\n\n\n

\"This
Este receptor, entregado a 50 estudiantes de Lincoln High School en el piloto de la red WIFI de Dallas ISD, toma la se\u00f1al celular de la torre en Lincoln High School y la convierte en una se\u00f1al de Wi-Fi para hogares. Foto de Nitashia Johnson<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

El hermano de Daija, TeQuan, de 11 a\u00f1os, entra a trompicones en la habitacion en busca de su computadora. Ayer fue su cumplea\u00f1os y se quedo despierto hasta tarde jugando videojuegos. Aprender desde casa ha sido especialmente dif\u00edcil para ell. Es un estudiante de quinto grado en la escuela primaria Charlie Rice. Su madre, De\u2019siree Showers, dice que la escuela no fue \u00fatil cuando su hijo tenia problemas con Internet. <\/p>\n\n\n\n

\u201cSi un ni\u00f1o tiene problemas en casa con Internet, [la escuela] lo echa [de la llamada de zoom] y lo marca ausente\u201d, dice Showers. \u00ab\u00bfC\u00f3mo va a aprender?\u00bb<\/p>\n\n\n\n

 Showers se sorprendio cuando recibio la boleta de calificaciones de su hijo que mostraba el numero de ausencias y faltas al trabajo. Se acerco a la escuela y llego a un acuerdo en el que TeQuan podria saltarse sus clases de Zoom en vivo. Todavia se espera que complete su trabajo escolar. <\/p>\n\n\n\n

Ahora, con el nuevo sistema de red privada<\/a>, Showers dice que su hijo puede iniciar sesion facilmente desde casa. Daija dice que ha marcado una gran diferencia para ambos.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

\u201cDado que podemos tener una conexion WiFi mas rapida, el puede hacer su trabajo mas r\u00e1pido\u201d, dice Daija. \u00abTodo se hace cuando se supone que debe hacerlo\u00bb.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Como trabaja<\/strong><\/p>\n\n\n\n

El director de tecnologia de Dallas ISD, Jack Kelanic, dice que es optimista que este plan de red WIFI puede ayudar a miles de estudiantes <\/a>en el distrito escolar de Dallas. Durante la ultima decada, el distrito ha invertido para garantizar que cada uno de los 230 campus tenga servicio de Internet. Kelanic dice que agregar las torres celulares le permite al distrito aprovechar la inversion existente y expandir el acceso a Internet a los hogares dentro de un radio de dos millas del campus.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

\u201cEs el mismo servicio que obtendrian en el campus, simplemente lo reciben en casa\u201d, dice Kelanic.<\/p>\n\n\n\n

Sin embargo, las primeras pruebas en Lincoln muestran que la se\u00f1al celular no llega a todos los estudiantes en el radio de dos millas, por lo que el distrito esta invirtiendo en la construccion de mas torres celulares en las escuelas cercanas a Lincoln para extender la se\u00f1al. Los costos de construccion adicionales a\u00fan estan dentro del presupuesto del distrito para el piloto. La construccion comenzar\u00e1 en las escuelas primarias Charles Rice y Dunbar este mes. <\/p>\n\n\n\n

\u00abCreo que es una buena lecci\u00f3n que aprendimos\u00bb, dice Kelanic. \u00abCuanta mas infraestructura tenga, mejor\u00bb.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

\"TeQuan
TeQuan Showers, un estudiante de quinto grado en Charles Rice Learning Center en South Dallas, no pudo asistir a la escuela virtualmente debido a problemas de conexi\u00f3n a Internet hasta que Dallas ISD equipo a su familia con tecnologia para acceder a una nueva red WIFI. Foto de Nitashia Johnson<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

En Dallas, el plan esta costando aproximadamente medio millon de dolares en infraestructura para cada una de las cinco escuelas secundarias (Lincoln, Spruce, South Oak Cliff, Pinkston y Roosevelt)<\/a> en el programa piloto. La junta escolar autorizo $4.5 millones para el piloto. El distrito acaba de dar luz verde para comenzar a construir las torres celulares para las escuelas secundarias de South Oak Cliff y Roosevelt.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Dottie Smith, directora ejecutiva de Commit, una organizacion sin fines de lucro dedicada a crear una educacion equitativa para todos los estudiantes del Norte de Texas, dice que esos costos iniciales de infraestructura son gastos de capital unicos. <\/p>\n\n\n\n

\u201cParte de la razon por la que estamos entusiasmados con esto es porque los costos a largo plazo se sienten muy sostenibles\u201d, dice Smith. \u00abY parece que el mantenimiento no va a ser mas de lo que los distritos estan pagando por los puntos calientes\u00bb.<\/p>\n\n\n\n

Smith dice que cuando ocurrio la pandemia, mas de 75,000 estudiantes del condado de Dallas no tenian acceso a Internet en casa.<\/a> La soluci\u00f3n mas r\u00e1pida y confiable para conectar a los estudiantes fueron los puntos calientes, pero la tecnolog\u00eda es costosa y no es financieramente sostenible.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

<\/td>Estudiantes Servidos<\/strong><\/td>Costo-unico<\/strong><\/td>MRC<\/strong><\/td>Cuesto Total<\/strong><\/td><\/tr>
Puntos Calientes<\/td>1,000<\/td>$75,000<\/td>$25,000<\/td>$1.6M<\/td><\/tr>
Privada Red Celular<\/td>1,000<\/td>$300,000 (Infraestructura) +$300,000(Equipo de Usuario)<\/td>$2,500<\/td>$750,000<\/td><\/tr><\/tbody><\/table>
Fuente de Datos: Dallas ISD<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Si bien los costos iniciales de infraestructura para una red WIFI privada son mas costosos, los costos mensuales son significativamente menores. Eso se debe a que los distritos pagan a los proveedores de servicios de Internet como AT&T y Spectrum una tarifa de suscripcion mensual por los puntos calientes. <\/p>\n\n\n\n

\u00abEntonces, ya sabes, a diferencia de una suscripcion a un punto de acceso en la que puedes pagar $30, $40, $50 al mes, y va a aumentar con el tiempo, [la red celular] tiene algunos costos iniciales unicos, pero luego la ejecucion continua los costos son bastante bajos\u201d, dice Smith. \u00abEntonces, si la red funciona de la manera que esperamos que funcione y realmente podemos, ya sabes, llegar a tantas familias como necesitemos, creo que tiene un gran potencial para llevarlo a escala\u00bb.<\/p>\n\n\n\n

Kelanic dice que hay otros beneficios para la red WIFI. Dallas ISD est\u00e1 experimentando con un \u00abrepetidor\u00bb que se puede agregar a un edificio de apartamentos para extender la se\u00f1al a varios estudiantes en un edificio concentrado. \u201cHay nuevas opciones de equipos que est\u00e1n en l\u00ednea todo el tiempo. Todo lo que necesitamos es montar el equipo en alg\u00fan lugar del edificio y eso amplificar\u00e1 a\u00fan m\u00e1s esa se\u00f1al para asegurarnos de que estamos brindando una buena cobertura en el hogar para esos ni\u00f1os\u00bb. <\/p>\n\n\n\n

El distrito planea agregar 200 estudiantes m\u00e1s al proyecto piloto en Lincoln antes de fines de abril. La rapidez y la sostenibilidad son las razones por las que el plan de redes inal\u00e1mbricas privadas est\u00e1 ganando fuerza en los distritos escolares urbanos de todo el mundo. San Antonio ISD est\u00e1 trabajando en un plan similar, al igual que Garland y Grand Prairie ISD. Kelanic dice que ha tenido conversaciones con Los \u00c1ngeles y con otros distritos de California y Utah. <\/p>\n\n\n\n

\u201cEntonces, creo que puede esperar ver m\u00e1s de este tipo de soluci\u00f3n dentro del estado, asi como a nivel nacional en el futuro\u201d, dice.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Desafios para el programa piloto<\/strong><\/p>\n\n\n\n

El estudiante de primer a\u00f1o de Lincoln High School, Tevin Ferguson, tambien fue seleccionado para el programa piloto, pero no ha podido participar. Ferguson se ha mudado tres veces en los ultimos seis meses por motivos economicos y de salud de su madre. Actualmente vive en Mesquite y comparte el lugar de moda de su primo.<\/p>\n\n\n\n

\u00abA veces, tengo problemas cuando estoy en clase. Sera la pantalla. Se apagara y dejara de funcionar\u00bb. Tevin dice que puede ser muy frustrante. \u00abComo hacer que me enoje un poco frustrante porque no puedes seguir el ritmo\u00bb.<\/p>\n\n\n\n

La madre de Ferguson, Sigrid Roberston, dice que no sabe si el problema es Internet o algo mas. Tiene un recien nacido y sufre de lupus. Este a\u00f1o escolar ha sido extremadamente dif\u00edcil.<\/p>\n\n\n\n

\u00abLa semana pasada, Tevin se conect\u00f3, nada. Todos los d\u00edas hay un problema\u00bb, dice Roberston. \u00abSolo hay un maestro con el que mi hijo hace Zoom. No podemos ponernos en contacto con el resto de ellos. Yo no \u00bfSabes si es por el WiFi? [La escuela] esta frustrada porque seguimos haciendo preguntas y ellos realmente no tienen las respuestas\u00bb.<\/p>\n\n\n\n

\"Lincoln

Lincoln High School es la primera de las cinco preparatorias de Dallas ISD en poner a prueba una red WIFI privada para que los estudiantes tengan acceso rapido y confiable a Internet desde casa. Foto de Nitashia Johnson<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Kelanic dice que construir la infraestructura ha sido realmente la parte f\u00e1cil. Conectar a las familias es mucho m\u00e1s dif\u00edcil, \u00abya sabes, asegurarnos de que tengamos el mensaje correcto para las familias y trabajar con todas las diferentes prioridades en competencia que un campus puede enfrentar\u00bb.<\/p>\n\n\n\n

Smith esta de acuerdo y dice que buscar formas de mejorar la comunicaci\u00f3n es algo que los distritos de todo el pa\u00eds est\u00e1n luchando por resolver.<\/p>\n\n\n\n

 En un par de ciudades, Smith dice que los filantropos han ofrecido cupones para pagar Internet en casa a los estudiantes, pero solo entre el 15% y el 30% de las familias han aprovechado la opci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

\u00ab\u00bfC\u00f3mo podemos comprender mejor lo que esta sucediendo en el terreno y por que las familias pueden o no estar presionando para obtener este servicio?\u00bb Pregunta Smith.<\/p>\n\n\n\n

\u00a0Ese es el siguiente paso, dice Smith. Internet for All<\/a>, una coalici\u00f3n con sede en Texas, esta trabajando con una firma consultora para buscar formas de mejorar la comunicaci\u00f3n y la mensajer\u00eda, espec\u00edficamente en vecindarios de bajos ingresos.<\/p>\n\n\n\n

Necesidades de Internet despues de una pandemia<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Si bien la expectativa es que la mayoria, sino todos, los estudiantes regresan a clase en el oto\u00f1o de 2021, Smith dice que el aprendizaje hibrido llego para quedarse.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEs como parte de una estrategia mas amplia. Creo que, especialmente con un gran impulso para el aprendizaje en persona en el oto\u00f1o, no perdemos de vista. No nos relajamos y decimos: \u00abEst\u00e1 bien, ya no necesitamos resolver esto\u00bb. A\u00fan lo hacemos\u00bb.<\/p>\n\n\n\n

Antes de la pandemia, el Pew Research Center hab\u00eda publicado una investigacion sobre la brecha en las tareas escolares, que revel\u00f3 que los estudiantes negros en particular no ten\u00edan acceso a Internet en casa necesario para sus tareas.<\/p>\n\n\n\n

\u201cDebido a las desigualdades raciales con Internet y todo lo dem\u00e1s, sera mucho mas importante que esto sea un pilar cuando pensamos en la mochila de suministros que los ni\u00f1os necesitan para tener exito en la escuela. Esa mochila debe tener Internet adentro\u201d, dice Smith.<\/p>\n\n\n\n

\"This
Esta torre celular en Lincoln High School envia una se\u00f1al a la mayoria de los hogares dentro de un radio de 2 millas del campus. A finales de abril, conectar\u00e1 a 200 familias a Internet de la escuela. Foto de Nitashia Johnson<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Kelanic dice que la creacion de redes WIFI parece una solucion probada para proporcionar Internet a los estudiantes que no tienen acceso en casa. Sin embargo, tambien crea nuevas preguntas sobre la responsabilidad de un distrito escolar de qui\u00e9n recibe este servicio.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEste tipo de enfoque tiene piernas\u201d, dice. \u201c\u00bfDeberiamos abordar esto como una herramienta mas espec\u00edfica que usamos para vecindarios y comunidades espec\u00edficas que est\u00e1n desatendidas con infraestructura de Internet, o tendr\u00eda m\u00e1s sentido hacer esto en una especie de macroescala y abarcar todo el distrito? As\u00ed que eso es algo que estamos analizando en este momento y tratando de averiguar que tiene mas sentido\u00bb.<\/p>\n\n\n\n

\u00a0Esta historia fue co-publicada por nuestros socios de medios, KERA y el Dallas Weekly.<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Dallas ISD construy\u00f3 una gran torre celular en el campus de Lincoln High School para extender la se\u00f1al WiFi existente a los hogares dentro de un radio de dos millas de la escuela para que los estudiantes y sus familias pudieran acceder a Internet de forma gratuita.<\/p>\n","protected":false},"author":11,"featured_media":1721,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_eb_attr":"","nota_seo_page_title":"","nota_seo_page_description":"","footnotes":""},"categories":[9],"tags":[254,252,253,236,247,71,241,76],"nota":[],"type-of-work":[],"class_list":["post-1732","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-south-dallas","tag-acceso-a-internet","tag-covid-19-2","tag-dallas-isd-2","tag-escuela","tag-estudiantes","tag-internet-access-es","tag-south-dallas-2","tag-wifi-es"],"acf":[],"yoast_head":"\n"Sin interrupciones": La nueva tecnologia brinda a los estudiantes de Lincoln High School un acceso a Internet rapido y confiable - 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She lives in and has spent most of her reporting career in Dallas, with ample experience covering health care, education and public policy. \u201cI think it\u2019s important to elevate voices that are often ignored,\u201d Dand says. \u201cFor me, that means meeting the people in our communities. We need to see people and listen to them. It\u2019s often a huge act of courage for people to openly share their lives. So, I feel an enormous responsibility in making sure my stories are authentic and fair.\u201d Dand worked at KERA for almost 10 years, where she produced several television documentaries, including \u201cLife in the Balance: The Health Care Crisis in Texas\u201d and \u201cHigh School: The Best and the Rest.\u201d She also headed the multimedia project \u201cBoyfriends,\u201d which examined the complex personal and cultural factors that contribute to the way adolescent girls form and maintain relationships. Her work has garnered several local Emmys and national awards including a Gracie for best reality program. Prior to her work with KERA, Sujata was a reporter and anchor at the CBS affiliate in Wichita Falls, Texas. She has worked as a freelance reporter for NPR and Dallas Morning News. 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